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Schulkonferenz
Schüler:
Julia Celine Zobel
Lenni Kraus
Piet Heinrich
Lehrer:
Herr Matthias Müller
Herr Thomas Wahren
Herr Alexander Hölz
Frau Nicole Schrader
Herr Alexander Berg
Eltern:
Frau Katrin Loh
Frau Antje Adolf
Schülervertretung
Am 05.09.2018 hat die Schülerschaft entschieden. Mit 96% und damit einem deutlichen Votum für ein Urwahl- Verfahren, auch in den kommenden Jahren, wurde die Wahl des Schülersprechers durchgeführt. Es stellten sich vier Kandidaten und eine Kandidatin zur Wahl. Mit gut 61% der Stimmen hat Philipp Wünsch (Q1) eindeutig gewonnen. Gemäß der Auszählung und der Annahmen der Ämter ergaben sich Paul Schürholz (Q3) und Lilo Rüdiger (11d) als Stellvertreter und Stellvertreterin für den Schülersprecher. Mit dem offiziellen Glückwunsch der Schulleitung für eine erfolgreiche SV- Arbeit und einem Foto mit der ebenso neu gewählten Verbindungslehrerin Frau Nulsch kann die Amtszeit beginnen.
Besonderen Dank gilt dem Wahlausschuss, der die Wahl mit großem Engagement vorbereitet und die Auszählung mit einem kühlen Kopf durchgeführt hat. Wahlvorsitz hat Jakob Hüfken (Q3) übernommen. Er wurde unterstützt von Tamara Ciechanowicz (Q3), Marvin Fleck (Q1), Sina Borleis (Q1) und Anica Buchta (Q1).
von links nach rechts: Philipp Wünsch, Lilo Rüdiger, Frau Nulsch, Paul Schürholz
von links nach rechts: Philipp Wünsch, Lilo Rüdiger, Paul Schürholz, Frau Nulsch
Text: Frau Nulsch
Verbindungslehrerin
VORSTELLUNG DER VERBINDUNGSLEHRERIN
Als Verbindungslehrerin bin ich Ansprechpartnerin bei Problemen im schulischen und persönlichen Bereich und biete Ihnen Beratung und im Bedarfsfall Konfliktvermittlung an.
In meiner Funktion als Verbindungslehrerin können Sie mich aufsuchen bei Schwierigkeiten mit dem Kurs oder Mitschülern, mit Lehrern oder mit der Schulleitung.
Meine Aufgabe ist es, als neutrale Person zu beraten, den Kontakt zu einzelnen Lehrkräften oder der Schulleitung herzustellen. Alle Anliegen unterliegen der Schweigepflicht.
Ich stelle mir eine enge Zusammenarbeit mit dem Schulsprecherteam vor. Hierbei geht es insbesondere darum, die Schnittstelle zwischen Lehrern und Schülern zu sein und die SV zielorientiert zu unterstützen. Des Weiteren möchte ich das Schulsprecherteam bei der Umsetzung von Projekten unterstützen.
KONTAKTAUFNAHME
Ich bin regelmäßig dienstags in der zweiten großen Pause im Tagesheimbüro zu erreichen.
Darüber hinaus sind weitere Terminabsprachen jederzeit möglich. Sprechen Sie mich einfach an oder legen Sie mir eine Nachricht mit Telefonnummer/E-Mailadresse/Anliegen ins Fach!
Danke für das entgegengebrachte Vertrauen
Mathe AG
Ohne Zwang und Druck, Mathe mal ganz anders.
Hier kann jeder mitmachen, der seine mathematischen Grenzen erweitern möchte.
Einmal die Woche je zwei Schulstunden findet in netter Runde die Mathe-AG statt.
(Jedoch sollte man sich bewusst sein dass die Mathe-AG nicht als Nachhilfe fungiert.)
Die AG bietet verschiedene Arbeitsformen:
1. Es werden Aufgaben berechnet, wie z.B. die des letzten Mathewettbewerbs.
2.Die Schüler in der AG können auch selbst Aufgaben mitbringen, die sie nicht verstehen. Die anderen Schüler helfen dann bei der Aufgabenlösung.
3.Die Schüler können auch Knobelaufgaben mitbringen, die dann von den restlichen Teilnehmern inklusive des Lehrers gelöst werden.
Wie z.B. diese Aufgabe: Sie haben neun Kugeln, alle sehen gleich aus und haben die gleiche Größe,
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und eine Balkenwaage.
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Eine der neun Kugeln ist schwerer als die Anderen und sie sollen nur mit Hilfe der Balkenwaage herausfinden welche Kugel schwerer ist.
Aber sie dürfen nur 3 mal mit der Waage wiegen! Was machen sie um herauszufinden welche die besagte Kugel ist?
Information: Es gibt 2 Lösungswege!
(Die Antworten sind am Ende dieser Seite!)
Das Ziel der Mathe – AG ist es, das mathematische Vorstellungsvermögen der Schüler zu verbessern, so dass sie auch Aufgaben lösen können, bei denen man „um die Ecke“ denken muss und die mit dem normalen Matheunterricht nicht viel zu tun haben.
Lösungen:
1.Lösungsmöglichkeit:
1.1. Bilden Sie 3 Haufen zu je 3 Kugeln. Dann legen Sie einen der Haufen auf die eine Seite der Waage und einen Anderen auf die andere Seite der Waage. Den 3. Haufen legen Sie zur Seite.
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Wenn eine Seite der Balkenwaage nach unten geht wissen Sie,
dass dort die schwere Kugel sein muss. Wenn dies nicht der Fall ist, also wenn die Balkenwaage im Gleichgewicht ist, wissen Sie, dass die schwere Kugel in dem Haufen ist den Sie zur Seite gelegt
haben.
1.2. Jetzt teilen Sie den Haufen, indemsich die schwere Kugel befindet, so auf, wie in der unteren Grafik dargestellt:
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Nun können Sie sehen, welche Kugel die schwere ist. Entweder liegt sie auf der Balkenwaage und eine Seite der Waage geht nach unten oder die Balkenwaage ist im Gleichgewicht. Wenn letzteres zutrifft liegt die Kugel neben der Balkenwaage.
ODER
2.Lösungsmöglichkeit:
2.1. Bilden Sie 2 Haufen zu je 4 Kugeln wobei eine Kugel alleine liegen bleibt. Dann legen Sie beide Haufen auf je eine Seite der Balkenwaage.
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Wenn eine Seite der Balkenwaage nach unten geht wissen Sie, dass dort die schwere Kugel sein muss. Sollte die Waage allerdings m Gleichgewicht sei, wissen Sie, dass die schwere Kugel die Einzelne ist. In diesem Fall müssen Sie die nachstehenden Punkte nicht mehr
Durchführen, da sie die Kugel bereits gefunden haben.
2.2. Jetzt teilen Sie den Haufen, indem sich die schwere Kugel befindet, so auf wie in der unteren Grafik dargestellt:
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Nun können Sie sehen, in welchem Haufen die schwere Kugel ist. Entweder liegt sie auf der rechten oder auf der linken Seite der Balkenwaage und die Seite der Waage auf der die Kugel liegt geht nach unten.
2.3. Nun nehmen Sie den Haufen auf der Balkenwaage, in dem die schwere Kugel ist und teilen ihn gemäß der nachfolgenden Grafik auf :
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Auf der Seite der Balkenwaage, die nach unten geht muss nun folglich die schwere Kugel liegen.
Homepage AG
Die Homepage AG hat die Aufgabe, die Herderschule im Internet zu repräsentieren und wichtige Informationen sowie Neuigkeiten den Schülern und Lehrern der Herderschule jederzeit zugänglich zu machen.
Seit dem Jahr 2005 wird die AG von Herrn Hölz geleitet. Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 11-13 arbeiten an den schuleigenen Computern, zwei Stunden pro Woche, um eine neue Homepage zu gestalten. Gearbeitet wird mit dem Programm Joomla, welches leicht verständlich ist und keinerlei Vorwissen vorraussetzt. So können sich auch unerfahrene Schülerinnen und Schüler ohne Probleme der Arbeitsgemeinschaft anschließen, um ihren Wissenshorizont in Bezug auf Computer zu erweitern. Trotz einiger Vorgaben bezüglich der Gestaltung der neuen Website ist noch genügend Raum für neue Ideen und Kreativität.
Alle Interessierten sind herzlich willkommen, um die Homepage AG zu verstärken!
Kollegium
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Kürzel Referendare |
Name Herr Ackerhans Frau Apel Herr Adami |
Fächer E/G E/D L/GE |
eMail: |
Russland-Austausch
Zwischen Tradition und Moderne – Eindrücke aus Jaroslawl
26.11.2012
Eindrücke und Erlebnisse von Schülern des Austauschs mit Jaroslawl
Seit 23 Jahren besteht nun schon eine Partnerschaft zwischen der Puschkinschule in Jaroslawl und der Herderschule in Kassel. Diesen Herbst war es wieder soweit: eine Gruppe von 15 Schülern der Herderschule besuchte Jaroslawl in Russland, 8 Tage lebten sie in Gastfamilien und bekamen so einen Eindruck vom russischen Alltag.
In Jaroslawl trafen die Schüler auf starke Gegensätze zwischen der westlichen Moderne und russischer Tradition. Dies spiegelte sich vor allem in den Kirchen wider. Mit ihren geschmückten Türmen hinterließen sie bei allen einen bleibenden Eindruck. Im Gegensatz dazu standen die schlicht gehaltenen Wohnungen, die einen komplett anderen Lebensstandard aufzeigten, als in Deutschland. Doch auch die Mentalität der Gastfamilien beeindruckte die Schüler. Alle Teilnehmer sprachen von großer Gastfreundlichkeit und Fürsorge ihnen gegenüber und hatten einen sehr positiven Eindruck von den Gastfamilien.
Um noch mehr von Russland zu sehen, besuchte die Gruppe Moskau, das Museum der Kosmonautik in Jaroslawl und auch den Sportkomplex in Demino am Stausee. Der letzte Ausflug war Teil des übergreifenden Themas „Sport“ der letzten beiden Besuche. In Moskau besuchten die Herderschüler unter anderem den Kreml, wo sich auch wieder der starke Kontrast zwischen Moderne und Tradition offenbarte.
Der letzte Abend wurde mit verschiedenen Vorträgen, Liedern und Gedichten gestaltet und rundete somit den Besuch in Jaroslawl ab. Alle Austauschschüler zeigten sich sehr beeindruckt vom russischen Leben und Lebensstandard. Viele deutsche und russische Schüler halten auch weiterhin Kontakt und werden sich auch das nächste Mal wieder gegenseitig besuchen.
Text von Julia Hahm
Auf dem Foto: Anna Fasshold, Lilli Theis, Lena Kunde
Anmeldung an der Herderschule
Sehr geehrte Eltern,
liebe Schüler und Schülerinnen,
willkommen auf dem „Sprungbrett“ zur Herderschule. Hier finden Sie alle nötigen Informationen zum Einstieg in die gymnasiale Oberstufe.
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1. Informationsquellen
Um einen ersten Überblick zu erhalten, stöbern Sie doch ein wenig weiter auf unserer Homepage. Sie finden dort z.B. ebenfalls unter dem Hauptmenüpunkt „Informationen“ die Informationsschrift über die Einführungsphase, welche konkrete Informationen über das erste Jahr in der Oberstufe enthält. Weiterhin laden wir Sie gerne zu unseren Informationsveranstaltungen über die gymnasiale Oberstufe und die Spezifika des Oberstufengymnasiums Herderschule ein. Diese finden jährlich in den Gesamt- und Realschulen des Schulverbunds und an der Herderschule selbst statt.
Die Veranstaltung dauert ca. neunzig Minuten. Dieser Termin an der Herderschule richten sich insbesondere an Schülerinnen und Schüler, die keinen Termin an ihrer Verbundschule wahrnehmen konnten oder nicht aus dem Schulverbund Kassel Ost stammen. Die Veranstaltung beginnt mit einem ca. 30 minütigen geführten Rundgang durch die Herderschule, um einen Eindruck von den Räumlichkeiten und der modernen Ausstattung der Schule zu erlangen.Zudem veranstalten wir im Januar 2019 einen Tag der Offenen Tür, zu dem Schülerinnen und Schüler und Eltern der Abschlussklassen der Schulen der Sekundarstufe I besonders herzlich eingeladen sind, um sich z.B. durch den Besuch von Unterricht in verschiedenen Fächern in den Klassen der Einführungsphase einen persönlichen Eindruck vom Lernen und Leben an der Herderschule zu verschaffen.
2. Anmeldeverfahren
Bitte öffnen Sie das folgende „Anmeldeformular“ an einem PC mit dem Acrobat-Reader Download hier und füllen die Eingabefelder digital aus. Falls Ihr Browser das Dokument nicht direkt öffnen kann, klicken Sie mit der rechten Maustaste auf „Anmeldeformular“, speichern Sie das Formular „Anmeldung.pdf“ auf Ihrer Festplatte und öffnen Sie es dort durch Anklicken.
Nach dem Ausfüllen klicken Sie auf den Button „QR-Code generieren und drucken“. Dabei wird in dem Formular ein QR-Code ergänzt und mit ausgedruckt, der Ihre eingegeben Daten enthält und von uns fehlerfrei ausgelesen werden kann. Dieses Verfahren vermeidet das Versenden von personenbezogenen Daten über das Internet. Eine Speicherung der für die Anmeldung relevanten Daten erfolgt auf unserem Schulrechner bis zum Ende des Anmeldeverfahrens.
Die beiden Formulare „Eignungsprognose“ und „Übergang gymnasiale Oberstufe“ stellt in der Regel die Schulleitung der abgebenden Schule aus. Diese unterschriebenen Unterlagen müssen spätestens bis zum 15. Februar an Ihrer Schule eingereicht und von dort an uns weitergeleitet werden.
Beachten Sie bitte, dass im Falle nicht mehr hinreichender Leistungen im Jahres- / Abschlusszeugnis die Aufnahme nicht mehr möglich ist.Schüler und Schülerinnen des Schulverbundes Kassel Ost
Für Abgänger der AS Vellmar, Söhre-Schule, IGS Kaufungen, GS Hegelsberg, GS Fuldatal, Luisenschule, WLS Niestetal und der Offenen Schule Waldau erfolgt die Anmeldung Anfang Februar mit Unterstützung der dortigen Koordinatoren, bitte wenden Sie sich gleich an diese und senden Sie uns selbst keine Unterlagen zu. Schülerinnen und Schüler, die voraussichtlich als Eignung keine Versetzung in die gymnasiale Oberstufe, sondern einen qualifizierenden Realschulabschluss erlangen werden, vereinbaren bitte im Zeitraum Mitte November bis Ende Januar einen Beratungstermin mit dem Schulleiter oder dem Stellv. Schulleiter über unser Sekretariat (0561/54817).Schüler und Schülerinnen von außerhalb des Verbundes
Alle übrigen Schüler(innen) vereinbaren bitte ebenfalls telefonisch über das Sekretariat (0561/54817) einen Gesprächstermin mit unserem Schulleiter oder Stellv. Schulleiter. Wenn Sie von weiteren Interessenten aus Ihrer Schule wissen, wäre es schön, wenn Sie Sich einen gemeinsamen Termin geben lassen würden.
Zum Gesprächstermin bringen Sie bitte den am Computer ausgefüllten Anmeldebogen und die beiden letzten vorliegenden Halbjahreszeugnisse mit.Schüler(innen), die erst mit Beginn der Qualifikationsphase auf die Herderschule wechseln möchten, füllen zusätzlich zum Anmeldeformular das folgende Formular aus:
Fachwahlbogen für die Qualifikationsphase
3. Zulassungsvoraussetzungen
Je nach bisheriger Schullaufbahn sind unterschiedliche Voraussetzungen für die Aufnahme in die gymnasiale Oberstufe zu erfüllen:
Schüler(innen) von Gymnasien bzw. aus dem G-Zweig kooperativer Gesamtschulen:
Mit der Versetzung im Anschluss an die Klasse 9 (G8) bzw. 10 (G9) wird automatisch die Qualifikation erreicht, somit sind außer dem Zeugnis keine weiteren Unterlagen erforderlich.
Schüler(innen) von integrierten Gesamtschulen:
Hier wird zusätzlich die Feststellung der Eignung benötigt, die die Herkunftsschule ausstellt. Die genauen Anforderungen erfragen Sie bitte bei der abgebenden Schule.
Schüler(innen) von Realschulen bzw. aus dem R-Zweig kooperativer Gesamtschulen:
Hier ist ein gesondertes Gutachten über die Eignung nötig, das bei hinreichenden Leistungen von der Herkunftsschule ausgestellt wird. Die genauen Anforderungen erfragen Sie bitte bei der abgebenden Schule.
Nach erfolgter Bewerbung erhalten Sie noch vor Ostern schriftlich Bescheid über die Aufnahme. Bis dahin wünschen wir Ihnen viel Erfolg beim Erreichen Ihrer schulischen Ziele!© Dr. Andrea Bette
USA-Austausch
USA – Friendship Connection
Durch das „Friendship Connection“ Programm bietet die Herderschule jedes Jahr interessierten Schülerinnen und Schülern über die Osterferien einen vierwöchigen USA-Aufenthalt in einer Gastfamilie an mit Gegenbesuch im Sommer.
